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Brennpunkte vor Ort

Natur vor der Haustür

Einführungsveranstaltung

Nächste Einführungsveranstaltung für „STADTOASE selbst nutzen“ für Schulen am 6. Oktober von 14.00 Uhr bis 15.30 Uhr in der STADTOASE am Kaulanger. Für Kindergärten auf Anfrage

STADTOASE zum Selbermachen

Neues Konzept der Umweltbildungseinrichtung des BUND Naturschutz 

Gerade ist es noch morgendlich ruhig in der STADTOASE am Kaulanger um den bunten Bauwagen und das dahinter liegende Klassenzimmer. Doch schon hört man ein lebhaftes Stimmengewirr. Es nähert sich eine Schulklasse mit ihrer Lehrerin, mit ihrem Lehrer und vielleicht noch Begleitpersonen. Gleich werden Türen und Schiebetore geöffnet, Tische und Bänke in die Wiese gestellt und Materialkisten aus dem Bauwagen hinausgereicht. Schnell ist alles startklar für einen Projekttag in der STADTOASE mit ihrer artenreichen Stadt-Natur.


Startklar und bereits etwas erprobt, ist seit Mai diesen Jahres ein neues Konzept und Angebot: „STADTOASE zum Selbermachen“ Es lädt Schulen ein, die Umweltbildungseinrichtung in eigener Regie und Verantwortung zu nutzen. Die BUND Naturschutz Kreisgruppe Kronach als Träger von STADTOASE stellt diese kostenlos als bewährten Erlebnis- und Lernort zur Verfügung. Sie betreut weiterhin den Bauwagen mit seinem Schatz an Materialien und Ausrüstungen, das überdachte Klassenzimmer und gemeinsam mit der Stadt Kronach das gesamte Gelände. Nun kommt eine neue Aufgabe hinzu - die tägliche individuelle Materialbereitstellung. Dies geschieht nach Themenwunsch der Schulen und Lehrkräfte für ihre Klassen. Als kleine Hilfestellung bei der Frage „Was tun in der STADTOASE?“ erhielten alle Schulen im Landkreis einen umfangreichen STADTOASE Ordner. Über 50 Aktionsbausteine sind ausgearbeitet und Beobachtungs-, Untersuchungs- und Konstruktionsaufgaben, Darstellungsmöglichkeiten und Spiele beschrieben. Zu den Themen „Gräser“, „Kräuter“, „Blüten und Insekten“, „Tiere der Wiese“, „Hecke im Frühling“, „Fluss“, „Pflanzen als Lebenskünstler“ und „Biodiversität“ gibt es jeweils bis zu sieben Bausteine in inhaltlich didaktischer Reihenfolge. Diese dient als Programmvorschlag für einen STADTOASE Vormittag. Alles kann so oder anders kombiniert gebucht werden. Wird dann die Bauwagentüre aufgeschlossen, stehen bis zu sieben Kisten mit themenbezogenem Material, sowie 5 Kisten mit Binokularen für die Forschertische bereit.


Ob „STADTOASE selber machen“ gut zu machen ist, testete als Erste die Klasse 5 a der Gottfried – Neukam - Mittelschule Kronach. Ihr Wunschthema war „Lebewesen im Boden“. Bodenproben von Wald, Wiese, Brache und einem Kartoffelacker wurden auf weißen Unterlagen ausgebreitet und darin erstaunlich viele winzige Bodentiere entdeckt und bestimmt. Nach den Pfingstferien gingen die Schüler der fünften Klassen der Sigmund - Loewe - Realschule engagiert an die Arbeit, um Pflanzen zu bestimmen und zu porträtieren. Anschließend hieß es Kisten neu packen mit Becherlupen und Natur-Lego zum Tiere nachkonstruieren für die STADTOASE Tiersafari der zweiten Klassen der Lucas Cranach Grundschule Kronach. Aktuell wird Flussuntersuchungsausrüstung gebraucht, kommen die vierten Klassen der Kronacher Grundschule und die fünften und sechsten der Kronacher Mittelschule. Die Kronach in Höhe STADTOASE ist ein Eldorado für Wasserabenteurer und Forscher, die sich durch die Uferpflanzen einen Weg zum Wasser bahnen und dann per Gummistiefel oder Wasserschuhen durch das klare Flachwasser schreiten, weg huschende Fische, Flusskrebse und unter Flusssteinen Kleinstlebewesen entdecken.


Draußen Lernen geschieht in viel Eigenregie, mit Elan und Vorfreude, die die Schülerinnen und Schüler zu ihrem STADTOASE Tag mitbringen. Es ist schön zu beobachten, dass dieses Interesse unvermindert da ist. Trotzt der Medien, Display und Bildschirm dominierten Umwelt sind Kinder und Jugendliche fasziniert, vor sich kleinste, atmende, sich bewegende Wesen zu sehen, oder Pflanzen, die mit ihrem Namen und besonderem Können Rätsel aufgeben.


Lernen durch Selbermachen ist bei Stadtoase möglich und ganz wichtig, auch Verantwortung für Tiere, Pflanzen und den selbst genutzten STADTOASE Raum zu übernehmen, alles verwenden zu können und zum Schluss wieder wegzuräumen. Ein besonderes Dankeschön gilt zuerst Lehrerinnen und Lehrern, die das neue Angebot von Stadtoase ausprobieren, das neue Konzept umsetzen und es in Zusammenarbeit mit STADTOASE weiterentwickeln und optimieren. Wichtiger Partner ist das Schulamt, das eine rege Nutzung des besonderen Klassenzimmers unterstützt und in seine Informationsarbeit einbezieht. Für den Neustart ist STADTOASE von vielen engagierten Helfern vorbereitet und verschönert wurden. Die Stadt Kronach übernahm die Baumsicherung, die Technischen Dienste sorgen für die Reparatur des Zaunes zum Fluss und für gemähte Erkundungswege in der Wiese. In ehrenamtlicher Arbeit des BUND Naturschutz entstanden neue Hochbeete und ein kunstvolles neues STADTOASE Schild. Die Flussmeisterstelle Kronach mauerte aus großen Steinbrocken eine neue Treppe zum Fluss, die auch Hochwasser standhalten wird. Bleibt der Wunsch, dass sich viele Klassen auf den Weg zur Stadtoase machen und ein erlebnisreicher STADTOASE Tag für Kinder und Jugendlichen das Ergebnis von weiterhin so engagierter Zusammenarbeit ist. 

Die Umweltbildungseinrichtung STADTOASE ist Partner im Qualitätsnetzwerk für Bildung für nachhaltige Entwicklung in Bayern.

STADTOASE Kontakt

susanne.meier.stadtoase@gmx.net

kronach@bund-naturschutz.de

Tel.: 0157 88355634


Neues Wildkatzenprogramm

Das neue STADTOASE Wildkatzen - Programm
beinhaltet folgende Angebote:

Das Jahr der Wildkatze (Sommer / Herbst, Herbst / Winter, Frühling) für Grundschulklassen, Kindergärten, Familienwanderungen, als einmalige Waldexkursion, oder mehrmaliger Waldbesuch mit anschaulichen Informati- onen, Spielen, Aktionen zur Lebensweise und jahreszeitlichen Aktivitäten der Wildkatze: Sinnesleistungen, Reviersuche, Beutefang, Jungtieraufzucht, Gefahren


Wo Wildkatze und Luchs "Guten Tag sagen" - Rückkehr der beiden Waldkatzen in den Frankenwald für 5. Klasse Hauptschule / Realschule mit inhaltlichem Schwerpunkt: Vergleich und Gegenüberstellung zweier Säugetiere, auch Einbeziehung der Hauskatze, Aussehen und Lebensweise dieser einheimischen Wildtiere /Säugetiere, ihre Lebensbedingungen


Viel Wald ist Vielfalt für 8. Klasse Hauptschule / Realschule mit inhaltli- chem Schwerpunkt: Waldverbund, Biodiversität und Vernetzung des Lebens im Wald an Hand der Wildkatze, Kartierung, Artenvielfalt in ausgewähltem Waldareal untersuchen und dokumentieren
Wir würden uns über gewecktes Interesse an der Wildkatze freuen, auf gemeinsame neue Walderlebnisse - sicher ohne Wildkatze, aber sicher mit ihrer Sichtweise.